Ölçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından ilkokul, ortaokul ve lise düzeylerindeki öğrencilerin kazandıkları dinleme/izleme, okuma, konuşma ve yazma becerilerinin ölçülmesi amacıyla gerçekleştirilen Dört Beceride Türkçe Dil Sınavı Araştırması 6 -10 Mayıs 2024 tarihleri arasında 17 okulumuzun katılımıyla gerçekleştirildi.

Sınavda öğrencilerin dil becerileri; çoktan seçmeli sorular, açık uçlu sorular ve becerileri ölçen görevlerle değerlendirildi. Dinleme/izleme ve konuşma oturumlarında ortam seslerini geçirmeyen kulaklıklar kullanıldı. Kâğıt-kalem ve bilgisayar tabanlı değerlendirme arasında etki analizi yapmak amacıyla 4. sınıf düzeyinde yazma becerisi görevleri kâğıt-kalem ve bilgisayar tabanlı olarak uygulandı.

Araştırma kapsamında öğrenci, öğretmen ve okul anketleri de uygulandı. Anketlerden elde edilen verilerle birlikte okullarda verilen ana dil eğitiminin mevcut durumuna yönelik ülke raporu hazırlanacaktır.

Araştırmanın iki yıllık döngüler hâlinde uygulanması, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında dört dil becerisinin edinimini öne çıkaran bir yaklaşımın benimsendiği yeni öğretim programlarının değerlendirilmesine yönelik önemli veriler sunacaktır.